Správa

o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2008/2009

 Správa je vypracovaná v zmysle vyhlášky Ministerstva Školstva SR 9/2006 Z.z. zo 16.12.2005 o štruktúre a obsahu správ o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení.

Základné identifikačné údaje

Vedúci zamestnanci školy

Rada školy

Údaje o rade školy a iných poradných orgánoch školy

Údaje o rade školy:

Rada školy pri ZŠ, Lúčna 8, 985 52 Divín bola ustanovená v zmysle § 24 zákona č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe  v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov od 26.3.2008. Zasadala pravidelne 4-krát v kalendárnom roku.

Poradné orgány školy

Údaje o predmetových komisiách a metodických združeniach - poradné orgány riaditeľa školy:

Pedagogická rada

Zasadnutia:

25. 08. 2008 - organizačné pokyny, rozdelenie tried, úväzkov a triednictva, triedna agenda, organizácia PK a MZ, nepovinné predmety, varianty, hodnotenie výchov na I. a II. stupni, komisionálne skúšky, integrovaní žiaci, odhlasovanie učebných variantov, ŠkVP.

2.09.2008 - Plán práce na školský rok 2007/2008, POP na školský rok 2008/2009, Vyhláška č.320/2008 o základnej škole a č.322/2008 o špeciálnej škole. Nový školský zákon č. 245/2008.

24. 11. 2008 - vyhodnotenie výchovno-vzdelávacích výsledkov za I. štvrťrok. Práca s problémovými a začlenenými deťmi.

26. 01. 2009 - vyhodnotenie výchovno-vzdelávacích výsledkov za I. polrok. Správa výchovného poradcu o profesijnej orientácii žiakov 9. ročníka, práca so začlenenými žiakmi.

27. 04. 2009 - vyhodnotenie výchovno-vzdelávacích výsledkov za III. štvrťrok. Výsledky TESTOVANIE 9 – 2009, rozmiestnenie žiakov na školy.

23. 06. 2008 - vyhodnotenie výchovno-vzdelávacích výsledkov za II. polrok. Triedna dokumentácia. Pokyny na prázdniny.

Výchovné poradenstvo

V súvislosti s riešením výchovných a vzdelávacích problémov sme podporovali pozíciu výchovného poradcu a jeho výchovno-poradenské aktivity  pre odbornú pomoc žiakom, rodičom a učiteľom. Výchovnej poradkyni sme vytvorili priestor  na pedagogických radách a pracovných poradách na informácie týkajúce sa  záujmov žiakov o stredné školy a ich umiestnenie na školy. Umožnili sme jej kontakt s rodičmi na rodičovských združeniach. Výchovná poradkyňa spolupracovala s náborovými pracovníkmi stredných škôl a zabezpečovala prepojenie školy s odbornými zariadeniami, ktoré sa zaoberali starostlivosťou o deti - Centrum pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie v Lučenci  a Centrum špeciálno-pedagogického poradenstva v Lučenci.

MZ a PK

- 4 zasadnutia

- tvorba učebných osnov – ŠkVP 1. – 5. ročník

- tvorba časovo-tematických plánov

- využívanie nových foriem a metód vo vyučovaní

- začlenenie jednotlivých výchov do plánov

- riešenie problémov s výchovou a vzdelávaním slabo prospievajúcich žiakov

- výber talentovaných žiakov do súťaží a olympiád

- vyhodnotenie výsledkov žiakov v súťažiach a olympiádach

- vyhodnotenie TESTOVANIA 9 - 2009

- práca so začlenenými žiakmi a žiakmi s poruchami učenia a správania

- opatrenia na zlepšenie prospechu slabo prospievajúcich žiakov

- plán a realizácia exkurzií

Údaje o počte žiakov vrátane žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami

Počet žiakov školy: 321

Počet tried: 17

Podrobnejšie informácie:

 

Zapísaní žiaci ZŠ

Počet zapísaných prvákov k 30.6. 2008: 24/ počet dievčat - 5

Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2008: 21/ počet dievčat -5

Počet detí s odloženou školskou dochádzkou: 3 / počet dievčat -0

 

Ukončenie školskej dochádzky na ZŠ k 30.6.2009

 

Úspešnosť žiakov na prijímacích skúškach na SŠ

 

Klasifikácia tried

Žiaci 1. ročníka boli hodnotení slovne.

 

 

 

Prospech žiakov

 

Dochádzka žiakov

Výsledky externých meraní

MONITOR 9 - 2009

Dňa 11.3.2009 sa 39 žiakov našej školy  zúčastnilo celoslovenského testovania žiakov deviatych ročníkov z matematiky a slovenského jazyka TESTOVANIE 9  2009. Účasť bola 100%.

Školským koordinátorom monitoru bola Jarmila Hadašová, výchovná poradkyňa.

Výsledky boli nasledovné:

Učebné plány a učebné varianty

V školskom roku 2008/2009 žiaci 1. a 5. ročníka postupovali podľa nového Školského vzdelávacieho programu, žiaci 2. - 4. ročníka  postupovali podľa učebných plánov Variantu 3 /jazykový/ a žiaci 6. – 9. ročníka podľa Variantu 3 okrem žiakov 6.A triedy, ktorí postupovali podľa Variantu s rozšíreným vyučovaním cudzích jazykov.

Špeciálne triedy postupovali podľa Variantu A – pre žiakov s mentálnym postihom. Všetci pedagógovia si zodpovedne vypracovali tematické plány jednotlivých predmetov v súlade so vzdelávacími štandardami. Vyučujúci v 1. a v 5. ročníku vypracovali učebné osnovy pre jednotlivé predmety, ktoré sú súčasťou nášho Školského vzdelávacieho programu, ktorý je zverejnený na stránke našej školy www.zsdivin.edupage.org

Aj v tomto školskom roku sme mali žiakov, ktorí pracovali podľa upravených učebných plánov na základe odporúčania CPPPa P a CŠPP. Pri plnení tematických plánov  sme nezabúdali vo vyučovacom procese  na výchovu k manželstvu a rodičovstvu. Riadili sme sa učebnými osnovami  Výchova k manželstvu a rodičovstvu. Do tematických plánov vyučujúci zapracovali aj prvky enviromentálnej výchovy  a ochranu človeka a prírody. 

 

Nepovinné predmety

Štruktúra tried

Zamestnanci

V školskom  roku 2008/2009 bolo  na našej škole zamestnaných spolu 42 zamestnancov.

 

Z toho je nepedagogických 13 :

1. Anna Sabolíková – ekonómka

2. Zuzana Karlíková – hospodárka

3. Anna Valachová – upratovačka

4. Mária Komárová – upratovačka

5. Iveta Čemanová – upratovačka

6. Katarína Kralinová – upratovačka

7. Marcela Machavová – vedúca ŠJ

8. Viera Hustinová – kuchárka

9. Viera Sárová – kuchárka

10.Viera Podhorová – kuchárka

11. Miroslav Žilka – školník

12. Ladislav Vician – sezónny kurič

13. Juraj Sýkora – technik BOZP a PO

 

Pedagogických zamestnancov je 27:

1. Mgr. Martin Samaš – F-TchV

2. Mgr. Aneta Zvarová – pedagogika – geografia

3. Jarmila Hadašová – D – SJL

4. Mgr. Janka Véghová - Urbancová – SJL - EV

5. Mgr. Zuzana Kašinová F - TchV

6. Mgr. Ľudmila Štupáková – M – VV (materská dovolenka)

7. Mária Burdejová – HV – JR

8. Mgr. Jarmila Balážiková – M – TchV

9. Mgr. Soňa Laurová – SJL – VV –EV

10.Mgr. Jana Jakubcová – M – SJL

11.Mgr.Helena Klimentová – TV – EV

12.Mgr.Pavel Drugda – Pr – VV

13.Ing. Adriana Klimentová – CH – PP

14.Mgr. Janka Malčeková – AJ

15.Mgr. Veronika Antonyová – I. stupeň

16.Mgr. Anna Králiková – I. stupeň

17.Mgr.Dana Vranová – I. stupeň

18.Mgr.Eva Belková – I. stupeň

19.Mgr. Zuzana Kralinská – I stupeň

20.Ján Lehoťák – špeciálna pedagogika

21. Mgr. Alena Ružinská – špeciálna pedagogika

22.Ing. Ľudmila Strečková – AJ

23.Mgr. Anna Valachová – SJL – NV-kat.

24.Valéria Vatrtová – učiteľstvo pre MŠ

25.Dajana Fekiačová – vychovávateľstvo

26.Mgr.Ivan Hupka – kaplán

27.Monika Uderianová – asistent učiteľa

28.Ondrej Oláh – asistent učiteľa

29.Mgr. Otokar Szontágh – špeciálna pedagogika – VV – NJ

 

Pracovný pomer

Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

Predmety vyučované nekvalifikovane

Vzdelávanie zamestnancov

Riaditeľstvo školy sa snažilo podporovať študujúcich pedagógov, ktorí si rozširovali svoju odbornosť.                                                                                          

Aktivity a prezentácia na verejnosti

V školskom roku 2007/2008 sa naša škola so svojím kultúrnym programom zúčastnila na viacerých akciách pre verejnosť v rámci obce aj mimo nej.

V mesiaci október naši žiaci so svojím programom pri príležitosti "Mesiaca úcty k starším" pozdravili našich občanov v klube dôchodcov v obciach Divín a Píla.

Naši najmenší prváci boli slávnostne " pasovaní" do "cechu" žiakov .

Z príležitosti vianočných sviatkov sme pripravili kultúrne vystúpenie pre verejnosť v kultúrnom dome a tiež sme sa zúčastnili na VIANOČNOM BAZÁRE v obci, kde deti vlastnoručne vyrobili rôzne vianočné ozdoby, darčeky, upiekli perníky a iné vianočné pečivo.

22.apríla sme zorganizovali akciu ku "Dňu Zeme", v rámci ktorej naši žiaci v spolupráci s obecným úradom a PZ Grúň vyzbierali nepotrebný odpad v pridelených lokalitách obce Divín.

V máji naši žiaci pri príležitosti „ Dňa matiek“ pozdravili svoje mamičky pestrým kultúrnym programom.

Vyvrcholením celoročnej práce detí pre tých najaktívnejších a najlepších žiakov bol zorganizovaný výlet do Vysokých Tatier v rámci projektu „ZA DOBRÉ VÝSLEDKY SPOZNAJ KRÁSY SLOVENSKA“ za podpory VÚC BBSK, ktorý pre deti vypracoval Ing. Ján Sivok. Deti boli odmenené pochvalnými listami a každé dieťa dostalo album fotografií na CD – nosiči ako spomienku na  školský výlet.

Naši prváci pri zápise do 1. ročníka ako pozornosť školy a informáciu pre rodičov dostávajú prezentáciu školy v elektronickej podobe na CD – nosiči, pohľadnicu školy a žiaci 9. ročníka, ktorí z našej školy odchádzajú dostávajú na CD - nosiči spracovaný album fotografií od 1.-9. ročníka ako spomienku na ich pobyt a účinkovanie na našej škole.

Súťaže:

Okresná úroveň:

 

 

Krajská úroveň:

 

 

Celoslovenská úroveň:

 

 

Medzinárodná úroveň:

 

 

Iné akcie:

 

Literárne aktivity:

 

- Tvorba časopisu Divínček

- Stretnutie s rozprávkou pre 1. – 4. ročník

- Slovensko recituje Rúfusa

- DROGY – literárne práce

- Exkurzia do miestnej knižnice

- Exkurzia do Novohradského múzea

- Exkurzia Jasenová -  Orava – M. Kukučín, P. O. Hviezdoslav

- Podujatie v školskej knižnici o Márii Ďuríčkovej pre žiakov I. stupňa

- Rozprávkový kolotoč – literárno-hudobné pásmo

- Kozliatka – Divadlo bez Opony

- Šípová Ruženka – divadlo MŠ

 

Regionálna výchova:

 

-          Novohradská izba – ZŠ Vajanského Lučenec

-          Maľovanie kraslíc

-          Vianočné koledy

-          Veľkonočný bazár

-          Vianočný bazár

 

Dejepis, zemepis, prírodopis:

 

-  Exkurzia do Planetária M. Hella v Žiari nad Hronom – 4. – 5. ročník

-  Spoznávame flóru okolia obce Divín – 7.ročník

-  Deň Zeme – likvidácia divokých skládok v okolí obce Divín

- Čadičový odkryv Šomoška – CHKO Cerová vrchovina

- Geologická exkurzia Tuhársky kras, Ružinské bane

- Beseda s Ing. Gabrielom Šinkovičom

 

 

Telesná výchova:

 

-Vianočný a veľkonočný turnaj vo vybíjanej  dievčat

-Medzitriedny volejbalový a futbalový turnaj

-Futbalový turnaj rómskych chlapcov proti ostatným chlapcom školy

-Dni športu – súťaže, štafetové hry...

-Návšteva požiarnej zbrojnice v Lučenci

-Volejbalový turnaj žiakov a učiteľov školy

-Cezpoľný beh

-Beseda s olympionikom Mgr. Štefanom Malíkom

-Stolnotenisové súťaže žiakov a učiteľov školy

-Volejbalový turnaj o pohár riaditeľky školy

-Novoročný volejbalový turnaj obyvateľov obce

-Nočný Ďurkovský výstup na Sedem chotárov

-Plaváreň Vidiná

-Realizácia projektu – Otvorená škola – šport

-Turistika – I. stupeň

-„Otecko, mamička, poďte s nami“ – športové súťaže I. stupeň

 

Výtvarná výchova a technická výchova:

 

-Výzdoba KD ZŠ na Vianoce

-Výstav žiackych prác v budovách školy

-Výstava plody jesene, tekvicové strašidlá a zhotovenie najoriginálnejšieho šarkana

-Výrobky na vianočný a veľkonočný bazár do obce

-Výroba plagátov ku Dňu zeme

-Práce s olympijskou tematikou v rámci Projektu OTVORENÁ ŠKOLA - ŠPORT

-Práce na tému VŠETCI CHCEME ZDRAVO ŽIŤ

-Exkurzia do Novohradskej galérie

-Súťaž o najkrajší EKO-PLAGÁT

 

Hudobná výchova:

 

- Kultúrny program na Vianoce, Deň matiek, Deň učiteľov, Mesiac úcty k starším

- Výchovný koncert pre žiakov 1. stupňa: Prechádzka štýlovými obdobiami

- Slávik Slovenska

- Zlatá guľôčka

- Dilongstar - školské kolá

-Výchovný koncert  v Kostole Všetkých svätých pri príležitosti 1. písomnej zmienky založenia obce Divín – 640. výročie

-Vianočný koncert

-„Spievajže si, spievaj“- súťaž rómskych žiakov v speve

 

Akcie v rámci protidrogovej prevencie:

 

-          Po celý školský rok naše koordinátorky protidrogovej prevencie spolupracovali s CVPP v Lučenci a podieľali sa v spolupráci s triednymi učiteľmi na plnení úloh Národného  programu boja proti drogám. Pravidelne sa aktualizovala nástenka  venovaná boju proti drogám, organizovali sa výchovné aktivity, ktoré žiaci plnili na hodinách etickej výchovy. Na I. stupni využívali triedne učiteľky publikáciu  Nenič svoje múdre telo a na II. stupni Ako poznám sám seba. Vyučujúce etickej výchovy realizovali program Cesta. Naše staršie žiačky boli preškolené prostredníctvom  programu PEER a ako aktivistky  pracujú v oblasti protidrogovej tematiky s mladšími žiakmi našej školy.  Aj v tomto školskom roku sme využili ponúkané aktivity  z CVPP v Lučenci.

-          Beseda s policajtmi pre žiakov špeciálnych tried a 6. B triedu na tému : KRIMINALITA, ZÁŠKOLÁCTVO A ŠIKANOVANIE

 

Iné akcie:

 

- Pasovanie prvákov

- Pečenie medovníkov

- Fašiangový karneval

- Príchod Mikuláša

- MDD

- Zápis žiakov do 1. ročníka

- Enviroaktivity s Ing. Evou Belanovou

- Rozlúčka so žiakmi 9. ročníkov

- Bairomando

- Rómsky slávik

- Stavanie mája v obci

- Deň pre prírodu

- Výstava jesenných plodov

- Súťaž o najkrajšiu tekvicu a najoriginálnejšieho šarkana

- Deň športu

- Týždeň boja proti drogám

- Beseda s detskou lekárkou

- Detské dopravné ihrisko – I. stupeň

 

Relácie do školského rozhlasu:

 

Október – mesiac úcty k starším

Medzinárodný deň boja protidrogovej závislosti

Deň učiteľov – narodenie J. A. Komenského

Deň Zeme

Svetový deň výživy

Svetový deň bez tabaku

Deň ľudských práv

Deň narcisov

Svetový deň rodiny

Deň EURA

Deň mieru

Deň boja za slobodu a demokraciu

 

Školské výlety:

 

ORAVA 7.A,B

Bojnice 9.A, 8.A, 7.A

Detva – ranč - 5.A, 5.B

Važecká jaskyňa - Vysoké Tatry – Spišský hrad – výber najlepších žiakov školy

Levoča – Spišský hrad – 5. a 9. ročník

Projekty

Projekty, do ktorých je škola zapojená, ich zameranie, stručná charakteristika:

A) Dlhodobé

Naša škola aj tento školský rok pokračovala v plnení projektu Zdravá škola. V rámci jednotlivých aktivít sme kládli dôraz na výchovu žiakov k zdravému životnému štýlu. Organizovali sme aktivity športového zamerania - volejbalový turnaj, turnaj vo vybíjanej, stolný tenis, futbalové turnaje ako aj rôzne vychádzky do prírody. Dbali sme o skrášľovanie priestorov školy a okolia. Dopĺňali a starali sa o kvetinovú výzdobu tried a škôl. V spolupráci s Ligou proti rakovine sme sa zapojili do akcie "Deň narcisov". Na II. stupni žiaci súťažili o najčistejšiu triedu. Zbierali sme  papier a separovali iný odpad. Poznávali na vychádzkach liečivé rastliny a stromy. V spolupráci s firmou DENSIFLORA a manželov Baranových sme zrevitalizovali časť školského areálu vysadením okrasných drevín. Pokračovali sme v realizácii ENVIROPROJEKTU 2009 rôznymi aktivitami pre žiakov, v rámci ktorých sa žiaci oboznámili s triedením druhotných surovín, čo si počas roka mohli vyskúšať aj prakticky. Zriadili  sme v areáli školy učebňu v prírode a miniarborétum. Tiež sme úspešne pokračovali v projekte Infovek ,v projekte zameranom na budovanie školskej knižnice a v projekte OTVORENÁ ŠKOLA- ŠPORT organizáciou rôznych súťaží a iných aktivít.

 B) V školskom roku 2008/2009 boli školou vypracované projekty:

Úspešné:

Úspešné boli nasledovné projekty:

KONTAORANGE – Mgr. Jana Jakubcová - projekt Malí a veľkí kamoši, kde škola získala 1000,- € - na  netradičné formy vyučovania

Občianske združenie TATRY – Separujte s Hugom – Ing. Adriana Klimentová – 300,-€ - separovanie odpadových surovín

VÚC BBSK - Za dobré výsledky spoznaj krásy Slovenska – Ing. Ján Sivok - 1500,-€ - výlet pre žiakov, ktorí dosahujú dobré výsledky a reprezentujú školu

VÚC BBSK – Obnovme si priestory našej školy – Mgr. Aneta Zvarová – 300,-€ - príspevok na rekonštrukciu sociálnych zariadení

Projekty vyhlásené  Ministerstvom  školstva:

Projekt  Informatizácia a revitalizácia školských knižníc – Mgr. Jana Jakubcová– škola získala 3 000,-€ na vybudovanie a doplnenie školskej knižnice.

Enviroprojekt 2009 – Mgr. Aneta Zvarová – 2 600,-€ - vybudovaná učebňa v prírode, nádoby z prírodného materiálu na odpad a miniarborétum

Projekt „Modernizácia vzdelávania“- Európsky štrukturálny fond - škola získala 8 počítačov, dataprojektor a tri notebooky.

Projekt „Modernizácia vzdelávania“- Infovek – škola získala interaktívnu tabuľu, notebook a dataprojektor.

 

Projekty, ktoré neboli úspešné:

KONTOORANGE - Školy pre budúcnosť – Ing. Adriana Klimentová  - projekt, ktorý bol zameraný na netradičný spôsob vyučovania.

Projekt Zelené oázy – Nadácia EKOPOLIS - Ing. Adriana Klimentová  - revitalizácia školského areálu                             

Projekty vyhlásené  Ministerstvom  školstva :

Projekt IKT – Otvorená škola, ktorý vypracovala Mgr. Jarmila Balážiková. Bol zameraný na IKT a otvorením školy pre verejnosť v rámci vzdelávacích kurzov.

E- vzdelávanie pre žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia – Mgr. Jarmila Balážiková

Európsky sociálny fond – Agentúra Ministerstva školstva SR pre štrukturálne fondy Eú – Operačný program  VZDELÁVANIE – Premena tradičnej školy na modernú – Moderná škola – základ života

Výsledky inšpekčnej činnosti

Dátum poslednej inšpekčnej kontroly: od 9.2.2009 do 12.2.2009

Druh inšpekcie:  Štátna školská inšpekcia – Školské inšpekčné centrum Banská Bystrica

                       Tematická inšpekcia – Stav a úroveň vyučovania  a učenia sa vo vybraných predmetoch v základnej škole

Závery:

       Stav a úroveň vyučovania a učenia sa bol zisťovaný hospitačnou činnosťou na 44 vyučovacích hodinách. Silnými stránkami výchovno-vzdelávacieho procesu z hľadiska činnosti učiteľov bolo zisťovanie úrovne pochopenia  a osvojenia základných poznatkov danej učebnej témy a splnenie cieľa prostredníctvom spätnej väzby a účelné využívanie učebných pomôcok  a didaktickej techniky, pričom žiakom bolo zväčša umožnené pracovať s nimi.

     Pri zohľadňovaní vzdelávacích potrieb jednotlivcov sa vo viac ako  polovici počtu hodín rešpektovalo individuálne pracovné tempo a rozdiely v schopnostiach žiakov. Diferencovanie úloh a činnosti s ohľadom na rozdielne vzdelávacie potreby žiakov sa nevyskytlo na viac ako polovici  vyučovacích hodín. Pri rozvíjaní  poznávacích a učebných kompetencií žiakov boli väčšinou učiteľov sprístupňované  poznatky zrozumiteľným spôsobom, s dôrazom na vytváranie predstáv a s podporovaním  praktickej aplikácie poznatkov. Žiaci boli vedení k aktívnemu  vyjadrovaniu sa. V menšej miere boli zadávané úlohy, ktoré vyžadovali tvorivé alebo divergentné riešenie   a využitie informačných  a komunikačných technológií. Dôsledkom toho boli žiaci menej tvoriví, neboli dostatočne vedení k hľadaniu logických súvislostí  a k tvoreniu záverov. Na menšom počte vyučovacích hodín bola podporovaná zámerná komunikácia žiakov v dvojiciach alebo po skupinách, čím nebol dostatočne podporovaný rozvoj  ich sociálnych kompetencií. Učitelia prevažne využívali priebežné, neformálne hodnotenie, v menšej miere uplatňovali  súhrnné hodnotenie a klasifikáciu. Atmosféra vyučovania bola väčšinou pozitívna, rešpektovalo sa správanie a vyjadrovanie žiakov. Zlepšenie si vyžaduje oblasť  rozvoja sebahodnotenia  žiakov – podnecovať ich na hodnotenie svojich výkonov, ako aj vo väčšej miere využívať informačno-komunikačné technológie vo vyučovaní.

    Pozitívom učenia  sa žiakov bol záujem o učenie a osvojenie si vedomostí a zručností. Väčšina z nich sa vyjadrovala zrozumiteľne, vedela prezentovať svoje poznatky a zručnosti. Správne odpovedať na otázky a riešiť úlohy zamerané  na porozumenie ako aj využiť poznatky, ktoré si osvojili , zväčša vedeli. Menej už vedeli samostatne navrhovať riešenie úloh, postupov ako aj tvoriť závery na základe zistení, skúmaní a ich riešení. Na väčšine hodín sa vedeli zapájať do diskusie, vyjadrovať svoje názory a postoje. Väčšia časť žiakov vedela používať učebné pomôcky.

Materiálno-technické podmienky

Priestorové podmienky

Škola má dve budovy a školský areál. V prvej budove, ktorá má prízemie a poschodie, je 11 učební / z toho jedna jazyková, jedna počítačová, učebňa hudobnej a regionálnej výchovy a školská dielňa/ tri kabinety a zborovňa. Vyučujú sa tu žiaci I. stupňa a špeciálnych tried a je tu umiestnený aj ŠKD. V druhej budove je prízemie a poschodie. Je tu spolu 17 učební / z toho 8 odborných – prírodovedná učebňa, učebňa chémie a fyziky, dve počítačové učebne, cvičná kuchynka, multimediálna učebňa, multimediálna knižnica, jazykové laboratórium/7 kabinetov a archív. Súčasťou školy je aj zborovňa, riaditeľňa, telocvičňa, posilňovňa, školská kuchyňa, jedáleň, bufet a kotolňa. Areál školy je priestranný, vysadený drevinami a ozdobnými kríkmi.

Pri škole je ihrisko s umelou trávou a bežeckou dráhou, ktoré využíva aj obec.

Materiálno-technické podmienky

a/Vyučovanie cudzích jazykov

-jazykové laboratórium pre 17 žiakov so zariadením na odposluch, interaktívnou tabuľou, počítačom a dataprojektorom/

-vhodné učebnice

-obrázkový materiál, videoprehrávač, televízor, prehrávač na CD, výukové programy

b/Vyučovanie ostatných predmetov

- pomerne dobre vybavené kabinety pomôckami /F, CH, Z, D, Pr/

c/Zavedenie IKT do vyučovania

-počítačová učebňa I. /10 žiackych počítačov, 1 učiteľský, tlačiareň, skener/

-počítačová učebňa II. /10 žiackych počítačov,1 učiteľský ,tlačiareň/

-počítačová učebňa III. /8 žiackych počítačov, dataprojektor /

-multimediálna učebňa / 8 žiackych počítačov,1 učiteľský, dataprojektor, interaktívna tabuľa /

-osem notebookov, šesť dataprojektorov a interaktívna tabuľa

-pripojenie na internet

-tri počítače pre učiteľov

Iné technické zariadenia: 3 kopírky, 2 digitálne fotoaparáty, farebná tlačiareň, kamera

d/telesná výchova a šport

-posilňovňa

-telocvičňa, športové ihrisko s umelou trávou a bežeckou dráhou

-kabinet - základné vybavenie pre vyučovanie telesnej výchovy

-dva stolnotenisové stoly

-objekt budov je monitorovaný kamerovým systémom a budova zabezpečená bezpečnostným systémom

 

Finančné a hmotné zabezpečenie výchovno-vzdelávacej činnosti školy

 

Príjmy

 

 

 

 

Výdaje

 

 

 

Poplatok rodičov do ŠKD                                                             15 610,- Sk            

Použitie: spotrebný materiál pre prácu žiakov                             15 610,- Sk

 

Vzdelávacie poukazy

-dotácia                                                                                          177 600,- Sk

POUŽITIE

Mzdy a odvody vedúcim krúžkov:                                               109 239,-Sk 

Spotrebný materiál:                                                                          68 361,-Sk

/  počítač, lopty, materiál pre ŠKD, spotrebný materiál pre činnosť krúžkov/

 

Transfery 

Odchodné :                                                                                        36 000,-Sk  

                                                                             

Príspevky na hmotnú núdzu

Štipendiá                                                                                           68 800,-Sk

Učebné pomôcky                                                                              92 500,-Sk

Spolu :                                                                                            389 408,-Sk

 

 

ZŠ 630 v položkách: / v tis./

 

-cestovné                                       34 000,-Sk

-elektrina                                     231 000,-Sk

-plyn                                         1 069 000,-Sk

-voda                                             23 000,-Sk

-poštovné                                     26 000,-Sk

-interiérové vybavenie                  69 000,-Sk

-výpočtová technika                    64 000,-Sk

-materiál                                       64 000,-Sk

-knihy                                          15 000,-Sk

-údržba                                      115 000,-Sk

-služby                                      380 000,-Sk

 

                                                                                   

Plnenie stanoveného cieľa

Cieľ:

1.Poskytovať kvalitné vzdelávanie  a výchovu deťom v duchu humanizmu v kvalitných  materiálnych a personálnych podmienkach.

Pozornosť sme sústredili na kvalitu riadenia pedagogického procesu, plánovanie, dodržiavanie Školského vzdelávacieho programu pre 1. a 5. ročník, učebných osnov a vzdelávacích štandardov pre 2.- 4. a 6. – 9. ročník.

V školskom roku 2008/2009 sme sa v našej pedagogickej a riadiacej práci snažili o efektívny a humánny prístup k žiakovi. Vo výchovno-vzdelávacej práci sme  postupovali podľa zákonom č. 245/2008 zavedenej reformy školstva.  Pripravili sme nové učebné osnovy pre žiakov 1. a 5. ročníka. Žiaci sa už v 1. ročníku začali učiť anglický jazyk, regionálnu výchovu a na upevňovanie a rozširovanie učiva sme využívali daltonské prvky prostredníctvom Daltonských blokov. V 5. ročníku sme sa zameriavali tiež na regionálnu a enviromentálnu výchovu, vyučovanie cudzích jazykov, zavádzanie IKT do vyučovania a projektové vyučovanie. Celý vzdelávací proces sprevádzali nové formy a metódy vyučovania.

Žiaci 1. a 5. ročníka postupovali podľa nového Školského vzdelávacieho programu, žiaci 2. - 4. ročníka  postupovali podľa učebných plánov Variantu 3 /jazykový/ a žiaci 6. – 9. ročníka podľa Variantu 3 okrem žiakov 6.A triedy, ktorí postupovali podľa Variantu s rozšíreným vyučovaním cudzích jazykov.

Všetci pedagógovia si zodpovedne vypracovali tematické plány jednotlivých predmetov v súlade so vzdelávacími štandardami. Vyučujúci v 1. a  5. ročníku vypracovali učebné osnovy pre jednotlivé predmety, ktoré sú súčasťou nášho Školského vzdelávacieho programu, ktorý je zverejnený na stránke našej školy www.zsdivin.edupage.org

Odbornosť na vyučovaní bola 90%. Počas školského roka došlo k niekoľkým personálnym zmenám. V októbri na dlhodobú PN odišla Mgr. Zuzana Svoradová – vyučujúca v špeciálnej triede a na jej miesto nastúpil Mgr. Otokar Szontágh. V marci odišla na materskú dovolenku Mgr. Anna Valachová, ktorú zastupovala Mgr. Anna Krakovská. V obidvoch prípadoch bola úplne zabezpečená odbornosť vyučovania, čím nedošlo k žiadnemu vážnemu narušeniu vyučovania. Učebné plány boli splnené a boli napísané všetky povinné písomné práce.

Do 1. ročníka bolo zapísaných 24 žiakov, z ktorých majú dvaja žiaci odklad povinnej školskej dochádzky.

Škola sa pravidelne zapájala do všetkých náučných, športových, výtvarných a hudobných postupových súťaží, v ktorých naši žiaci získali popredné miesta nielen v rámci okresu, ale aj Slovenska, ba dokonca aj v rámci Európy.

Pri plnení tematických plánov sme nezabúdali vo vyučovacom procese i na výchovu k manželstvu a rodičovstvu. Riadili sme sa učebnými osnovami  VmaR pre I. a II. stupeň a využívali sme publikáciu Výchova k manželstvu a rodičovstvu.

Po celý školský rok naše koordinátorky protidrogovej prevencie na I. a II. stupni  Mgr. Veronika Antonyová a Mgr. Soňa Laurová spolupracovali s CVPP v Lučenci a podieľali sa v spolupráci s triednymi učiteľmi  na plnení úloh Národného programu boja proti drogám. Pravidelne sa aktualizovala nástenka venovaná  boju proti drogám, organizovali sa výchovné aktivity, ktoré žiaci plnili na hodinách etickej výchovy.

Po celý školský rok sme dbali na humánny prístup k žiakom. Rešpektovali sme práva dieťaťa. Najmä na hodinách EV, OV sme prehlbovali poznatky žiakov o ľudských hodnotách, učili sme ich poznávať medzinárodné dokumenty Všeobecné deklarácia ľudských práv a Dohovor o právach dieťaťa. Každé podozrenie s porušovania práv sme okamžite riešili.

Vo vyučovacom procese sa všetci vyučujúci snažili usmerňovať žiakov proti prejavom rasizmu, intolerancie a diskriminácie aj vzhľadom na to , že je na škole 110 rómskych žiakov.

V rámci výchovy žiakov  k bezpečnosti a ochrane zdravia pri práci sme zaradili problematiku preventívno-výchovného  pôsobenia v oblasti požiarnej ochrany. Spolupracujeme s hasičským zborom v obci. Naši žiaci sú členmi miestneho hasičského zboru a každý rok sa zúčastňujú súťaže Plameň.

Tiež sme venovali pozornosť upevňovaniu fyzického a duševného zdravia, telesnému a pohybovému rozvoju žiakov na hodinách TV a v krúžkoch.

V súvislosti s riešením výchovných a vzdelávacích problémov sme podporovali pozíciu výchovného poradcu  a jeho výchovno-poradenské aktivity  pre odbornú pomoc žiakom, rodičom a učiteľom.

 2.Prispôsobiť prácu školy novým potrebám spoločnosti / rozšírenie vyučovania cudzích jazykov a informatiky/

Rozširovali sme u žiakov vedomosti v oblasti IKT, a to už od 2. ročníka v podobe nepovinného predmetu - práca s počítačom, ako aj využívanie výukových programov na ostatných vyučovacích hodinách pri výučbe rôznych predmetov. V 7. ročníku sa žiaci vzdelávali podľa učebných plánov s rozšíreným vyučovaním cudzích jazykov a pokračovali sme vo výučbe cudzieho jazyka aj v 1.,3. a 4. ročníku na I. stupni. Žiaci využívali nové jazykové laboratórium. Máme kvalifikované dve učiteľky na vyučovanie anglického jazyka a dve učiteľky si dopĺňajú kvalifikáciu na výučbu nemeckého jazyka.

3.Modernizácia vyučovania zavádzaním nových komunikačných a vzdelávacích technológií

 

Učitelia na vyučovacích hodinách využívali rôzne výukové programy, ktoré slúžili na zvýšenie motivácie žiakov a skvalitnenie vyučovania. Škola disponuje štyrmi učebňami informatiky s 37 počítačmi, interaktívnou tabuľou pre žiakov a štyrmi počítačmi pre učiteľov, siedmimi notebookmi a dataprojektormi, ktoré slúžia na výuku žiakov. Škola je napojená prostredníctvom projektu INFOVEK na internet. Žiaci využívali učebne aj v popoludňajších hodinách na záujmovú činnosť. Na škole pracovali dva krúžky, ktoré sa venovali výpočtovej technike. Žiaci sa v 5. ročníku povinne učia informatiku a od 7.ročníka majú povinne voliteľný predmet informatiku a žiaci 2.- 4.ročníka sa učili informatickú výchovu ako nepovinný predmet. Mgr. Veronika Antonyová si rozširuje vzdelávanie v predmete Informatika pre I. stupeň  ZŠ a Mgr. Soňa Laurová, Mgr. Jana Jakubcová a Mgr. Jarmila Balážiková si rozširujú vzdelávanie prostredníctvom projektu  „Modernizácia vzdelávanie“ prostredníctvom Európskeho sociálneho fondu.

 

4.Zviditeľnenie školy na verejnosti/ tlač, televízia ,internet.../

V školskom roku 2008/2009 sa naša škola so svojím kultúrnym programom zúčastnila na viacerých akciách pre verejnosť v rámci obce ale aj mimo nej.

V mesiaci október naši žiaci so svojím programom pri príležitosti „Mesiaca úcty k starším“ pozdravili našich občanov v klube dôchodcov v Divíne a v Píle.

Z príležitosti vianočných sviatkov sme pripravili kultúrne vystúpenie pre verejnosť v kultúrnom dome spojené s prezentáciou perníkov, ktoré vlastnoručne upiekli deti spolu so svojimi učiteľmi a v spolupráci s Klubom dôchodcov sme so svojimi výrobkami prispeli na Vianočný bazár v obci. 

V máji naši žiaci pri príležitosti Dňa matiek pozdravili  svoje mamičky tiež pestrím kultúrnym programom a tiež sa zúčastnili na stavaní mája v obci.

Naši žiaci vydávali školský časopis Divínček a prispievali so svojimi príspevkami aj do regionálnych novín.

Škola má vlastnú webovú stránku -  www.zsdivin.edupage.org      

 5.Otvoriť školu pre verejnosť

Prostredníctvom projektov Otvorená škola – šport , Digitálni štúrovci, Infovek a Jazykové laboratóriá sa nám úspešne darí sprístupňovať školu aj rodičom a širokej verejnosti, ktorí sa takto môžu zapájať do rôznych aktivít školy a to jednak v podobe rôznych kurzov, športových akcií, ale aj na spoločných akciách so svojimi deťmi.

6.Vytvárať optimálne podmienky na vzdelávanie a výchovu žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami.

 

Na našej škole sme mali minulý školský rok tri špeciálne triedy s počtom žiakov 31, do ktorých sú zaradení žiaci na základe diagnostikovaných porúch CŠPP a informovaného súhlasu zákonných zástupcov žiaka. Momentálne sa jedná o žiakov s mentálnym postihom, ktorí sa vzdelávajú podľa učebných osnov a učebného plánu  špeciálnej základnej školy – VARIANT A pre žiakov s ľahším stupňom mentálneho postihu. Týchto žiakov vzdelávali kvalifikovaní učitelia  špeciálnej pedagogiky.

Žiakov, u ktorých sa prejavujú príznaky niektorých zo špecifických porúch učenia, sme posielali na vyšetrenie do Centra pedagogicko-psychologickej poradenstva a prevencie (CPPPaP) alebo Centra špeciálno-pedagogického poradenstva v Lučenci (CŠPP). Na základe vyšetrenia a doporučenia poradni boli títo žiaci s poruchami učenia a správania začlenení do bežných tried. Pre týchto žiakov boli vypracované individuálne vzdelávacie plány, podľa ktorých sa so žiakmi v priebehu roka pracovalo. V nich uvádzame závery a doporučenia z vyšetrení v CPPPaP a CŠPP, na čo sa zameriavať  na hodinách a tiež sa uvádzajú kompenzačné pomôcky, ktoré sa budú pri náprave používať, spôsob hodnotenia atď. Pri klasifikácii týchto žiakov sme prihliadali na stupeň a druh špecifických porúch učenia. Brali sme ohľad na druh poruchy, preferovali ústne skúšanie pred písomným, žiaci dostávali kratšie texty, väčšinou formou doplňovania s dlhšou časovou dotáciou. V školskom roku 2008/2009 ich bolo na našej škole 6 a jedna žiačka  s autizmom.

 

7.Vytvárať čo najoptimálnejšie podmienky  na vzdelávanie a výchovu žiakov zo sociálne málo podnetného prostredia a ich začleňovanie medzi ostatných žiakov.

 

Pri vzdelávaní žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia sme v prípade nedostatočnej znalosti vzdelávacieho jazyka, hlavnú pozornosť venovali osvojeniu slovenského jazyka. Keďže prevažnú časť týchto žiakov tvoria rómski žiaci, vyučujúci sa snažili doplniť vzdelávací obsah špecifickými materiálmi o histórii, kultúre a tradíciách ich predkov.  Snažili sme sa vytvárať priaznivú spoločenskú klímu v triede i v škole, a tak predchádzať rasizmu a prejavom intolerancie. Pedagogický asistent pomáhal pri spolupráci školy a rómskych rodín. Niektoré rómske deti získali základné vzdelanie a pokračujú na stredných odborných učilištiach.

 

8. Začať s postupnou rekonštrukciou interiéru školy.

 

Vďaka zriaďovateľovi školy, starostovi obce i poslancov obecného zastupiteľstva, ktorým nebol ľahostajný osud / i výzor / našej školy, obec v minulom roku získala prostredníctvom projektu finančnú dotáciu  z fondov Európskej únie na rekonštrukciu väčšej časti objektov budov. Rekonštrukcia školy sa začala 26.2.2009 a prebiehala počas riadnej prevádzky školy, i keď najdôležitejšie etapy boli presmerované na prázdniny. Za pomerne krátkych 6 mesiacov  sa podarilo zrekonštruovať takmer celý interiér troch budov.

Zrekonštruovali sa zatekajúce ploché strechy. Vymenili sa všetky okná a nahradili sa plastovými, zvnútra i zvonku sa zatepľujú budovy , realizujú sa nové povrchové úpravy stien i fasád budov. Hrozne vyzerajúce sociálne zariadenia sa zmenili na nepoznanie. Zrekonštruovala sa vodoinštalácia a v triedach na I. stupni sa vymenili nové umývadlá a obklady. Tiež bola vymenená podlahová krytina. Bola zriadená nová multimediálna učebňa, ktorú budú využívať žiaci na jednotlivých vyučovacích predmetoch, ale aj ďalšie odborné učebne, a to : prírodovedná učebňa, učebňa hudobnej a regionálnej výchovy, školská dielňa a na I. stupni sa pripravuje ďalšia počítačová učebňa. Obnovili sa šatníkové skrinky a zrekonštruovala sa šatňa v budove na I. stupni. Celkovou rekonštrukciou prešla aj budova telocvične. Rekonštrukciu, ktorá pokračuje ďalej, realizuje stavebná firma  J.P.- STAV Rožňava a jej celková dĺžka má trvať približne 18 mesiacov.

 

Z ENVIROPROJEKTU 2009 sa nám podarilo zriadiť v areáli školy učebňu v prírode, ktorá bude slúžiť na vyučovanie jednotlivých vyučovacích predmetov a tiež aj na voľno-časové aktivity. V rámci tohto projektu sme zrevitalizovali aj časť školského areálu, ktorý sme vysadili rôznymi drevinami, ktoré sú označené názvami a tak sme vytvorili miniarborétum pre žiakov, ktorí sa budú takto učiť spoznávať rôzne dreviny.

Z projektu revitalizácia a elektronizácia školských knižníc sme doplnili školskú knižnicu o nové knižné publikácie, cudzojazyčnú literatúru, encyklopédie, dataprojektor a kopírku. 

 

Silné stránky školy

- nastúpený trend znižovania neprospievajúcich žiakov pokračuje

 

- implementácia IKT do vyučovacích hodín

 

- ustálená kvalifikovanosť v aprobačnom zložení pedagogického zboru

 

- úspešnosť projektov

 

- rozmiestnenie žiakov na stredné školy

-dobré výsledky v predmetových olympiádach, športových, výtvarných a speváckych súťažiach

 

- rozširovanie materiálnej základne školy úspešne pokračuje

-vybavenie školy IKT

-príprava žiakov 9. ročníkov a ich umiestnenie na stredné školy

-oblasť mimovyučovacích a voľnočasových aktivít žiakov

Slabé stránky školy

- správanie žiakov a ich vzťah k školskému majetku

- počet neospravedlnených vymeškaných hodín žiakov školy /hlavne rómskeho pôvodu/

- materiálne vybavenie kabinetov

- prevaha klasickej tradičnej formy metód vyučovanie

- spolupráca rodičov so školou /ostáva iba na formálnej úrovni/

1.Zvyšujúci sa počet žiakov zo sociálne málopodnetného prostredia, nezáujem žiakov a ich rodičov

  o vzdelávanie, zlá dochádzka

Návrh opatrení:

-predvolávanie a pohovory s rodičmi, zápisnice z pohovoru s rodičmi -zodpovední triedni

učitelia

-na prvých RZ v šk. r. 2009/2010 oboznámiť rodičov s Vnútorným školským poriadkom,

osobitne zdôrazniť spôsob ospravedlňovania žiakov- zodpovední - triedni učitelia

-zlepšiť spoluprácu s obecnými úradmi a s Úradom práce sociálnych vecí a rodiny v Lučenci                                                                   -zodpovední vedenie školy, výchovný poradca

-priebežná kontrola dochádzky - zodpovední triedni učitelia

2.Zhoršujúce sa správanie žiakov - poškodzovanie školského majetku, neskoré príchody na vyučovacie hodiny, nerešpektovanie        pokynov  a príkazov, opakované zabúdanie učebných pomôcok, vulgárne vyjadrovanie...

Návrh opatrení:

-oboznámenie žiakov preukázateľným spôsobom s Vnútorným školským poriadkom - zodpovední: triedni učitelia

-priebežná kontrola pedagogických dozorov počas prestávok - zodpovední: ZRŠ

-o každom porušení školského poriadku informovať zákonného zástupcu žiaka, robiť

zápisnice- zodpovední: triedni učitelia, všetci vyučujúci

3.Zvyšujúci sa počet individuálne začlenených žiakov a žiakov s poruchami učenia

Návrh opatrení:

-dôsledne vypracovať individuálne plány prezačlenených žiakov na základe informácií

a odporúčaní CPPPaP a CŠPP – všetci vyučujúci

-vytvárať vhodné materiálne podmienky pre začlenených žiakov a žiakov s poruchami

učenia a správania – vedenie školy

Príležitosti

-vnútorná diferanciácia žiakov na hodinách matematiky a slovenského jazyka

-využívanie výukových programov a tvorba projektov

-získavanie mimorozpočtových finančných prostriedkov

-využívanie nových, moderných metód a foriem vyučovania

Riziká

1.Klesajúci počet žiakov - klesajúca pôrodnosť

Návrh opatrení:

-propagácia a prezentácia školy na verejnosti - zodpovední: všetci učitelia

-vytváranie tried so špecifickým zameraním - zodpovedný: RŠ

-dobrá spolupráca so školami zo spádových obcí - zodpovedný: RŠ

-vypracovanie ŠkVP  pre 1.,2. a 5.,6. ročník – zodpovední : RŠ, ZRŠ, vyučujúci v príslušných ročníkoch

Uplatnenie žiakov

Povinnú školskú dochádzku ukončilo spolu 53 žiakov. 44 žiakov bolo úspešne umiestnených na stredných školách, stredných odborných učilištiach a odborných učilištiach. Jedna žiačka pokračuje vo vzdelávaní na bilingválnom gymnáziu v Tisovci a sedem žiakov na klasickom type gymnázií.

O uplatnení žiakov na pracovnom trhu po skončení SŠ, resp. vysokej školy, nemáme objektívne podklady.

Voľnočasové aktivity

Aj v školskom roku 2008/2009 sa opäť na školu dostali vzdelávacie poukazy, ktoré dostal každý žiak a mohol si ho podľa záujmu uplatniť v niektorom krúžku. V škole pracovalo 16 krúžkov, do ktorých bolo zapojených 253 žiakov prostredníctvom vzdelávacích poukazov.

V ŠKD bolo prihlásených 42 detí. Činnosť bola zameraná na aktívny oddych po vyučovacom procese – vychádzky do prírody, športovo – rekreačná činnosť na ihrisku a v parku, loptové hry, počúvanie a ilustrácie rozprávok, príprava kultúrnych programov, súťaže, príprava detí na vyučovanie.

Vo svojej činnosti úspešne pokračoval  aj žiacky parlament.

Prehľad otvorených krúžkov s ich vedúcimi:

Spolupráca školy s rodičmi

Pri našej základnej škole pracuje výbor rodičov vo forme Rodičovského združenia. Spolupráca školy s výborom je veľmi dobrá. Rodičia žiakov sa môžu informovať o výchovno-vzdelávacích výsledkoch svojich detí na rodičovských schôdzkach 4-krát do roka ale aj v rámci vopred dohodnutých individuálnych konzultácií. Na rodičovských schôdzkach sa riešili hlavne výchovno-vzdelávacie výsledky žiakov, aktivity školy, výsledky žiakov v mimovyučovacích aktivitách, správanie...V priebehu roka škola organizovala množstvo aktivít pre rodičov   a žiakov, napr.: Zimné radovánky, Deň matiek....

Spolupráca  s inými inštitúciami

Zriaďovateľ: Obec Divín

MŠ Divín, ZŠ Mýtna, ZŠ Ružiná, ZUŠ pri Cirkevnej ZŠ J. Bosca v Lučenci

CVČ Magnet: organizovanie predmetových  súťaží, olympiád a iné výchovno-vzdelávacie aktivity  pre školy

Miestna knižnica: besedy o knihách

Kultúrne stredisko: organizuje v spolupráci so ZŠ výchovné koncerty, divadelné predstavenia, možnosť prenajať sálu  na akcie školy

Centrum pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie, Centrum špeciálno-pedagogického poradenstva Lučenec

Detský lekár: spolupráca v rámci začlenenia žiakov a žiakov s vývinovými poruchami učenia a správania do bežných tried

MPC Bratislava – ALOKOVANÉ PRACOVISKO  Banská Bystrica: ďalšie vzdelávanie učiteľov

Obvodny policajný úrad Lovinobaňa: priestupky žiakov, záškoláctvo, besedy pre žiakov

Lesný závod Divín

Poľovnícke združenie Grúň

Divadlo MASKA

Klub dôchodcov Divín

Ing. Ján Sivok

Úrad práce sociálnych vecí a rodiny Lučenec

Obecný úrad Mýtna, Píla, Ružiná a Tuhár

Lukostrelecký klub Divín

 

 

 

 

Záver

Skratky:

CPPPaP – Centrum pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie

CŠPP – Centrum špeciálno-pedagogického poradenstva

ŠkVP – Školský vzdelávací program

POP – Pedagogicko-organizačné pokyny

CVPP – Centrum výchovného poradenstva a prevencie

IKT – Informačno-komunikačné technológie

VmaR – Výchova k manželstvu a rodičovstvu

EV – Etická výchova

OV – Občianska výchova

ON – Občianska náuka

Z – Zemepis

VV – Výtvarná výchova

TchV – Technická výchova

 

Vypracovala: Mgr. Aneta Zvarová

V Divíne, 27. októbra 2009

Správa bola prerokovaná a schválená na pedagogickej rade dňa 27.11.2009