V triedach na 1.stupni sa začalo Rozprávkové vyučovanie. V prvej triede súťažili a riešili hlavolamy s Troma prasiatkami, počúvali rozprávky a kreslili rozprávkové postavičky. Naši druháci sa oboznámili s výrobou kníh, riešili zábavné pracovné listy a v školskej knižnici čítali rozprávkové príbehy. Tretiaci čítali príbeh Tekvicové strašidlá, vypracovali úlohy zamerané na čítanie s porozumením. Prečítali ukážky z vlastných detských kníh a nakoniec ilustrovali najzaujímavejšie príbehy. Vo štvrtom ročníku sa žiaci zahrali na hercov a dramatizovali ukážky z rozprávky Zlatý kľúčik a Čarovné zrkadlo. Následne čítali nové rozprávkové knižky z našej školskej knižnice a v časti Hráme sa na ilustrátorov v skupinách vytvárali kreslené leporelá.
Aj v piatom ročníku milujú žiaci rozprávky, preto čítali rozprávku Ženský vtip, následne riešili kvíz zameraný na rozprávku a vytvorili spoločne vedomostnú mapu o rozprávke.
Vo vyšších ročníkoch sme mali činnosti viac tematicky odlišné. V šiestom ročníku sme sa oboznámili s Tajomstvami ľudových a umelých balád. čítali sme ľudové balady z publikácie Išlo dievča po vodu, Šudy Katarinka, z umelých balád sme čítali Bottovu Žltú ľaliu a Erbenovho Vodníka. Spoločne sme niektoré časti dramatizovali a dopĺňali si základné vedomosti o znakoch balady.
Naši siedmaci sa pokúsili zmapovať najkrajšie zaujímavosti v našom okolí v aktivite Spoznaj svoj kraj. Spísali zoznam najvzácnejších rastlín, živočíchov, drevín a nerastov v našom najbližšom okolí. Zhromaždili najkrajšie fotografie historických pamiatok, prírodných zaujímavostí, vytvorili popis trasy najkrajších turistických chodníkov, trasu náučného chodníka. Nakoniec pripravili i bedeker s popisom a fotografiami.
V ôsmom ročníku sa žiaci vydali Po stopách štúrovcov, aby sa lepšie oboznámili s našimi slávnymi predkami a viac spoznali ich literárnu tvorbu. Čítali Sládkovičovho Detvana, Bottovu Smrť Jánošíkovu, oboznamovali sa s osudom Ľ.Štúra. Okrem kníh pracovali aj s internetom a na záver vytvárali v PowerPointe aj zaujímavé prezentácie o jednotlivých predstaviteľoch štúrovskej generácie.
V deviatom ročníku sa žiaci v aktivite Po stopách dávnej minulosti vrátili k historickým pamiatkam v našej obci, na doplnenie vedomostí si zvolili besedu so spoluautorom knihy Svedkovia minulosti Ing. Jánom Sivokom PhD. Besedovali najmä o tunajšom kaštieli, ktorý sa práve renovuje, o histórii obce Divín ako i o ďalších historických stavbách / hrade, kostole a kaplnke/.
HODNOTENIE ŽIAKMI:
- Mne sa tu páčilo aj preto, že som si mohol kresliť. ( J. Š. 1. roč.)
- Mne sa páčili rozprávky a to, že som mohol súťažiť.(M. D. 2. roč.)
- Mne sa najviac páčil príbeh Tekvicové strašidlá, nakoniec som si ich aj nakreslil. (J. K. 3. roč.)
- Dnes sme sa naučili niečo nové o baladách. Páčilo sa nám to. Chceli by sme niečo takéto na vyučovaní aj častejšie. (M. L. 6. roč.)
- Dobré to bolo, aj sme sa zabavili, aj poučili. Páčilo sa mi tu. (E. B. 5. roč.)
- Podujatie bolo spestrením, nemuseli sme sa učiť, hrali sme sa na bádateľov a predtým sme boli fotografovať aj naše historické pamiatky. (L. Š. 7.roč.)
- Zistili sme zaujímavosti o štúrovcoch, o ktorých sme doteraz netušili. Mohli sme pracovať s počítačom, ponúkneme naše prezentácie žiakom v nižších ročníkoch. (V. P. 8. roč.)
- Mohli by sme podobné podujatie mávať častejšie, páčilo sa nám, že sme mali témy, ktorú sú mám blízke. (D. V. 7.roč.)
- Bolo milé, že sme sa mohli preniesť sa do doby minulej. Na základe dokumentov z minulosti sme sa dozvedeli ako sa v minulosti žilo v kaštieli. Páčilo by sa mi i dnes bývať na hrade alebo v kaštieli (R. Ž. 9. roč.)
- Mne sa páčili kvízy a súťaže, a tiež že sme si mohli v knižnici prezerať encyklopédie a iné múdre knihy. (A. K. 2.roč)
- Netušili sme, že balady môžu byť aj také strašidelné a zároveň smutné. Napriek tomu bol Vodník a Žltá ľalia veľmi zaujímavé. (Z. K. 6. roč.)
- Najlepšie bolo, že sme sa nemuseli učiť a celé dopoludnie sme mohli čítať rozprávky. (Z. U. 5. roč.)
HODNOTENIE VEDENÍM ŠKOLY:
Medzinárodný deň školských knižníc bol spojený s netradičným dotykom s literatúrou. Školou sa niesla úžasná atmosféra nabitá literárnymi postavami, uskutočnilo sa množstvo rôznych aktivít. Vysoko hodnotíme ich priebeh i výsledky.
Odmenou pre nás všetkých je nielen vynikajúci pocit zo zaujímavo prežitého dňa, ale aj to, že v centre pozornosti bola opäť „obyčajná“ kniha. Deň možno niektorým ukázal cestu k čítaniu, ku knihe, vzdelaniu i tvorivosti.
Poďakovanie patrí všetkým zúčastneným, ktorým knihy a čítanie nie sú v dnešnej pretechnizovanej dobe ľahostajné.
Mgr. Aneta Zvarová – riaditeľka školy
